Como resultado de un encargo que jamás entregué  (no estoy orgulloso de ello), nació esta entrevista que quiero compartir con ustedes. Antes de hacerla, pensábamos (con mi compañera de trabajo) que nos costaría robarle un poco de tiempo al Profesor Luis Cuello (Técnicas de Representación, DuocUC). Temíamos también que nos contestara monosílabamente. Pero nada de eso, pese a la corta duración de la entrevista, se logró un momento ameno y plena disposición de nuestro profesor.

Sin más preámbulo, la Entrevista.

1. ¿Dónde y cuándo nació el amor al arte?

Son esas vocaciones tempranas que uno no sabe describir. La verdad es que conciencia de cuándo y cómo, no tengo la menor idea. Pero si fue nutriéndose en mi vida producto de los libros, textos de infancia y posteriormente con el ejercicio continuo del dibujo y de la observación de pinturas que estaban en mi casa. Generalmente la biblioteca tenía que ver con libros de Arte. -¿Se podría decir que es heredado?- No creo que herencia, en mi familia no hay una herencia en este tipo de cosas, yo creo que fue por el contexto que se me dio puntualmente.

2. ¿Qué estudió?

Estudié Licenciatura en Artes en la Universidad de Concepción, Semiótica en la Universidad de Chile y estoy haciendo un Magister de Historia en la ARCIS.

3. ¿Por qué la docencia?

Esa es una cosa que siempre ha venido, de cuando estaba en la Universidad ya hacía ayudantías.

4. ¿Qué está primero, su pasión o el oficio?

No sabría definir, la Docencia también es mi pasión. Cuando entro a la sala de clases me transformo tanto cómo cuando voy a pintar. Pero ninguna de las dos cosas son oficios en este caso, son dos profesiones.

5. ¿Trabajó en otro sitio antes de DuocUC?

Hice clases en la Universidad  del Biobío, en la Universidad de Concepción estuve un año y acá en el Duoc. Aparte de otros trabajos no docentes, porque he estado trabajando continuamente en otro tipo de cosas como proyectos de arte y culturales.

6. Aparte de DuocUC ¿Dónde más se le puede encontrar?

En la luna.

7. Su partida se rumorea hace un tiempo, ¿Qué hay de cierto?

No hay nada de cierto en eso.

8. El nivel de los alumnos en Dibujo, ¿Es tan bajo como usted menciona?

Es una pregunta compleja, porque efectivamente en el nivel de dibujo yo sostengo una visión bastante estricta. Yo creo que hay un nivel que no es el apropiado. Pero para desarrollar un mejor nivel yo necesito otros mecanismos. Sí, salen buenos alumnos, pero en un porcentaje menor al que me gustaría.

9. Tras su faceta dura, ¿Hay aprecio hacia los alumnos?

Pero por supuesto. Mi faceta no es dura, es lo que soy, hay un real aprecio. Estoy todo un año con ellos, por lo que se crean lazos. Pero uno tiene responsabilidades y deberes.

10. ¿Qué se siente ser el principal cosechador de repetes?

¿Ustedes creen que hago la mayor cantidad de reprobados? No pienso en ello. En ese sentido, por lo menos, tengo la suerte de que este ramo no le atrasa ningún año al alumno, excepto si lo repite dos veces, y ya ahí es problema del alumno. Pero no sufro en ese sentido, me dolería si supiera que efectivamente le atrase un año, porque más que el alumno está la familia, el dinero, etc. Pero hay varias consideraciones, si el alumno reprobó, fundamentalmente el tiene la culpa y no cumplió los requisitos que el profesor les da.

11. A pesar de su personaje, ¿Está consciente de que la mayoría de los alumnos se encariñan con usted?

Yo estoy consiente de que es un lazo entre los dos. Yo también les tengo cariño a los alumnos, de otra manera no estaría respondiendo esto.

12. Para finalizar, ¿El chocolate cambia las notas?

NO, -risa perturbadora- pero me gusta que me traigan chocolates.

Sabemos que se te comen los dedos por escribir